La stanza multisensoriale come spazio educativo e relazionale
Il presente progetto nasce dall’esigenza di accompagnare l’allestimento e l’avvio della stanza sensoriale Snoezelen presso l’Istituto, attraverso un percorso formativo rivolto ai docenti che saranno autorizzati ad accedere all’ambiente e a utilizzarne le risorse in modo consapevole, sicuro e pedagogicamente fondato. La proposta sarà articolata in livello base e livello avanzato, così da consentire ai partecipanti di acquisire progressivamente conoscenze teoriche, competenze operative e criteri metodologici
per progettare, realizzare e documentare interventi educativi all’interno della stanza sensoriale. La formazione di base sarà dedicata alla conoscenza dei principi dello Snoezelen, alla funzione educativa degli ambienti multisensoriali, all’osservazione
dei bisogni degli studenti e all’uso corretto delle principali dotazioni presenti nell’aula, con attenzione agli aspetti di sicurezza, accessibilità, igiene, manutenzione ordinaria e organizzazione degli accessi. Saranno inoltre affrontati i temi della gradualità degli stimoli, della personalizzazione delle proposte, del rispetto dei tempi individuali e della prevenzione del sovraccarico sensoriale. La parte avanzata sarà orientata alla progettazione di percorsi individualizzati e di piccolo gruppo. I docenti saranno
guidati nella costruzione di percorsi mirati alla stimolazione visiva, uditiva, tattile, propriocettiva e vestibolare, alla promozione del rilassamento, della comunicazione intenzionale e dell’autoregolazione. Particolare rilievo sarà dato al ruolo
dell’adulto come facilitatore della relazione, capace di osservare, modulare gli interventi, scegliere materiali e strumenti adeguati, leggere le risposte degli studenti e adattare l’ambiente in modo flessibile. La metodologia formativa sarà di tipo laboratoriale e partecipativo. Accanto a momenti teorici introduttivi, saranno previste esercitazioni pratiche nella stanza sensoriale, simulazioni di scenari conoscenza delle attrezzature, analisi di casi, progettazione guidata di sessioni educative e momenti di
confronto tra pari. Ogni docente sarà coinvolto in attività di osservazione, sperimentazione e riflessione, al fine di sviluppare una competenza non solo tecnica, ma anche educativa e inclusiva. Il percorso promuoverà una cultura condivisa dell’uso
della stanza, evitando interventi improvvisati e favorendo procedure comuni, coerenti con il progetto inclusivo dell’Istituto. Al termine della formazione, i partecipanti dovranno essere in grado di accedere alla stanza sensoriale nel rispetto del regolamento interno, predisporre setting adeguati ai bisogni degli studenti, utilizzare correttamente le dotazioni disponibili, progettare attività coerenti con gli obiettivi educativi, osservare e documentare le risposte degli alunni, collaborare con i colleghi e contribuire alla gestione responsabile dello spazio. La formazione costituirà quindi una condizione essenziale per garantire un utilizzo qualificato della stanza Snoezelen e per valorizzarla come risorsa stabile a supporto dell’inclusione, del benessere scolastico e della qualità della relazione educativa.