2. Staff in connessione
Il presente progetto formativo nasce dall’esigenza di promuovere il benessere professionale dei docenti, la qualità delle relazioni tra colleghi e lo sviluppo di una cooperazione efficace all’interno dell’Istituto. Il progetto intende valorizzare il gruppo docente come comunità professionale capace di condividere obiettivi, linguaggi, procedure, difficoltà e soluzioni. Il percorso approfondirà il tema del benessere a scuola come dimensione organizzativa, relazionale e personale. Saranno presi in esame i principali fattori che favoriscono un ambiente di lavoro sereno, quali la chiarezza dei ruoli, la qualità della comunicazione, la fiducia reciproca, il riconoscimento delle competenze, la gestione costruttiva delle divergenze, la corresponsabilità e la capacità di sostenersi nei momenti di difficoltà. Sarà posta particolare attenzione alla consapevolezza delle dinamiche che possono ostacolare la collaborazione, come comunicazioni inefficaci, aspettative non esplicitate, resistenze al cambiamento, rigidità organizzative e difficoltà nella condivisione delle decisioni. Una parte significativa della formazione sarà dedicata al team building e alla costruzione di gruppi di lavoro efficaci. I docenti saranno coinvolti in attività finalizzate a migliorare la conoscenza reciproca, la fiducia, l’ascolto, la capacità di negoziare, la gestione dei ruoli e la definizione di obiettivi comuni. Attraverso esperienze guidate, simulazioni e momenti di riflessione, i partecipanti potranno riconoscere le proprie modalità relazionali, sperimentare strategie di collaborazione e individuare pratiche trasferibili nei consigli di classe, nei dipartimenti, nei gruppi di progetto e nei momenti collegiali. Saranno proposti strumenti per favorire confronti
professionali chiari e rispettosi, capaci di mantenere l’attenzione sui problemi da risolvere e non sulle persone, promuovendo un clima di fiducia e collaborazione. La metodologia formativa sarà laboratoriale, esperienziale e partecipativa, saranno previste attività di gruppo, esercitazioni di team building, role playing, analisi di situazioni reali, confronto tra pari e costruzione condivisa di strumenti operativi per migliorare la collaborazione interna. Il progetto si configura pertanto come un’azione di supporto al benessere organizzativo dell’Istituto e alla crescita di una comunità docente coesa, cooperativa e orientata al miglioramento condiviso.